2021年中国科技教育培训潜在消费市场分析：未来市场规模有望得到扩张
数据显示，中国家长普遍偏爱的素质教育课程类型为艺术类、文化类和科技类。从总体上看，高收入消费用户更愿意让孩子接触素质教育培训课程。艾媒咨询分析师认为，中国素质教育培训机构可依据不同收入人群对不同类型素质教育课程的偏好而对培训课程进行合理的产品和市场定位。
2021年中国素质教育培训行业市场规模
数据显示，中国素质教育培训行业市场规模逐年增长，2013-2019年复合增速为12.4%，2020年受疫情影响增速下滑，2021年增速达31.7%，市场规模达5239.2亿元，预计2022年增速达20.5%，市场规模达6313.2亿元。艾媒咨询分析师认为，随着未来基础教育人口的增多，及未来人才需求和人均可支配收入增加等因素，素质教育市场规模将逐步扩大。
2021年中国科技教育培训潜在消费市场分析(一)
数据显示，分别有26%和55%中国科技教育培训消费用户考虑增加和维持科技教育培训支出。存量消费群体消费力提升将带动科技教育培训市场规模提升。另外，30.7%中国素质教育消费用户参与了当前的科技教育培训，36.5%潜在消费用户偏好科技教课培训课程，这意味着科技教育培训市场的潜在发展空间大，未来市场规模有望得到扩张。
2021年中国科技教育培训潜在消费市场分析(二)
数据显示，“正在了解过程”、“周边没有或距离太远”、“对机构教学质量或效果不信任”和“担心孩子影响学习”是阻碍潜在消费用户报名科技教育培训课程的主要原因。艾媒咨询分析师认为，科技教育培训是近年来新兴的的素质教育课程类型，家长普遍对课程内容较为陌生，科技教育培训机构要做好对课程教学质量的把控并注重机构口碑，才能让家长放心让孩子来上相关科技教育培训课程。
