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51offer:留学服务没有巅峰,只有不断攀登

2017-10-25 阅读 23173

摘要: 2017年10月18日晚间18时18分,51offer上海旗舰体验店启用仪上对外宣布,成立51offer北美留学中心,为用户提供全新的美·加留学申请服务。

   2017年10月18日晚间18时18分,51offer上海旗舰体验店启用仪上对外宣布,成立51offer北美留学中心,为用户提供全新的美·加留学申请服务。在本次北美留学服务版本升级中,51offer引入多种全新的教学模式,更新了北美留学服务理念,同时搭配更强大的名师团队为用户的多元化需求提供强劲有力的发动引擎。

  51offer北美中心其中一项独具特色的教学模式-----以问题为导向的教学方法(Problem-Based Learning,简称PBL,也称作问题式学习)。起源于20世纪50年代,是基于现实世界的以学生为中心的教育方式,PBL不但可以通过导师主导的方式引发学生对问题的观察及思考,更重要的是PBL可以通过就具体问题的同伴之间的探讨激发思维火花,跳出自有思维模式,用第三方的视角对自己的观点以及逻辑进行审视,从而获得更客观的观点跟主张。

  据51offer上海北美中心负责人刘润博介绍,本次作为51offer北美中心核心教学模式之一的PBL教学模式有着以下5种特点。

  学生在一个真实的情境中对驱动问题展开探究,解决问题的过程类似学科专家的研究过程。学生在探究过程中学习及应用学科思想。问题必须是学生在其未来的专业领域可能遭遇的“真实世界” 的非结构化的问题,没有固定的解决方法和过程。

  教师、学生、相关成员参加协作性的活动,一同寻找问题解决的方法,教师的角色是指导认知学习技巧的教练,与专家解决问题所处的社会情形类似。偏重小组合作学习和自主学习,学习者能通过社会交往发展能力和协作技巧。

  强调理论结合实际,强调动手能力及实际体验,帮助学生在活动的参与过程中提升能力。

  与传统的以学科为基础的教学法有很大不同,PBL 强调以学生参与性的主动学习为主,而不是传统教学中的以教师讲授为主; PBL 将学习与更大的任务或问题挂钩,使学习者投入于问题中;它设计真实性任务,强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中,通过学习者的自主探究和合作来解决问题,从而学习隐含在问题背后的科学知识,形成解决问题的技能和自主学习的能力。PBL教学法的精髓在于发挥问题对学习过程的指导作用,调动学生的主动性和积极性。

整个教学过程以“观察——发现——思考——辩论——体验——领悟”为流程,可以使学生通过全过程的体验,提升解决问题具体能力的能力。

  51offer成立北美中心的举措在保证服务质量、用户体验的同时为用户引入最新的留学理念,定制最符合用户需求的产品,得到了行业及用户的肯定,51offer CEO王影也曾表示,留学服务没有巅峰,只有不断攀登,致力于留学行业,打造更好的产品服务用户,将是51offer的责任,也是我个人的追求!

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