教育行业数据分析：2020Q1中国46.7%中小学生认为在线学习注意力易分散
受到疫情期间“停课不停学”政策的影响，全国大部分中小学都经历了在线上同步授课的特殊学期，线上学习节省了家长和学生在路上通勤的时间，学习的形式和内容也更加多元多样，为家长和学生带来了不一样的体验。
但是新鲜劲过后，大家也很快意识到，在线学习存在着许多一时间难以解决的难题，比如说，线上学习以屏幕和摄像头链接老师与学生，但是这种链接相对缺乏真实感，学生难以沉浸，也对教师的讲课质量提出更高的要求，另外，长时间对着电子屏幕，眼睛和脊椎都容易很快地疲劳，对于学生的身体会造成一定的伤害。
数据显示，2020Q1中国中小学生中，近五成学生认为在线学习注意力易分散，占比为46.7%，分别有43.6%、40.5%学生认为在线学习主动性和自觉性低、缺乏互动，分别有12.7%、12.2%、11.8%学生认为在线学习学习效果不佳、增加学习负担、增加视力疲劳等。
数据来源：艾媒数据中心(data.iimedia.cn)
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