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在线教育行业数据分析:2019H1中国42.1%K12在线教育平台用户认为教师匹配环节需改善

2020-02-06 star 阅读 11920

摘要: 数据显示,2019H1中国42.1%K12在线教育平台用户认为教师匹配环节需改善;其次有28.7%的用户则认为测评环节需要有所改善;K12在线教育平台用户改进需求点调查中,占比位列第三的是课堂教学环节,为26.2%。

   随着二胎政策全面开放,升学就业竞争压力不断增大,满足用户碎片化学习需求的在线教育用户规模将持续增长。虽然在线教育行业发展逐渐成熟,但K12在线教育在各线城市的认知程度仍存在差异,一线城市的用户比例远高于二三线城市。面对三四线城市广阔的发展市场,K12在线教育将呈现下沉式的发展趋势。同时K12在线教育也正处在协调配合线下教育的调整期,将通过线上线下教育的融合更好地解决在线教育教学进度难以跟进和课堂氛围缺乏等痛点。

  数据显示,2019H1中国42.1%K12在线教育平台用户认为教师匹配环节需改善;其次有28.7%的用户则认为测评环节需要有所改善;K12在线教育平台用户改进需求点调查中,占比位列第三的是课堂教学环节,为26.2%。

 

  数据来源:艾媒数据中心(data.iimedia.cn)

  更多行业数据请查看全球新经济商业情报数据平台——艾媒数据中心(data.iimedia.cn)。

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