新《职业教育法》已于5月1日起施行，职业教育或登上更大历史舞台

        新修订的《中华人民共和国职业教育法》已于今年5月1日起施行，这是该法自1996年颁布26年以来首次大修。新法篇幅由原来的3000多字增加到1万多字，肯定了职业教育作为与普通教育具有同等重要地位的教育类型，政策推动下，职业教育吸引力或将大大提升，职教或迎来一轮新的大发展。

        职业技能教育按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。iiMedia Research（艾媒咨询）数据显示，2020年中国职业技能教育市场规模达到1415亿元，较2019年增长7.4%。随着疫后经济恢复和对职业教育利好的政策出台，预计2021年市场规模将达到1719亿元。

       目前，中国建成世界规模最大的职业教育体系，2019年，中国共有职业教育学校1.15万所，职业教育在校生2857.1万人。法条进一步保障职业学校毕业生的就业，要求各级人民政府应当创造公平就业环境，用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。这或许不仅大大打消报考者的顾虑、提高职校的吸引力，也为职业学校的高质量发展提出了新要求。

       虽然中国技能劳动者已超过2亿人，高技能人才超过5000万人。但当前中国结构性就业矛盾依旧突出，中国技能劳动者占就业人口总量的比重仅为26%，高技能人才占技能人才总量的比重为28%，与发达国家相比仍然存在较大差距，需要加快培养高素质劳动者和技术技能人才。

       除此之外，众多新兴制造业态与相应的用工场景不断出现，催生了许多对于新一代技能人才的用工需求，如铁路、通信、港口等领域。人工智能技术、区块链等高端技术的发展也需要大量专业人才。高质量的职业学校或可帮助填补人才的空缺。

       因而在此背景下，发展高质量的职业教育，需要高职院校建立具有竞争力的新兴专业，并能使专业课程与当前市场需求紧密连接，从而具备培养更多高素质的，且符合市场需要的技术技能人才，真正成为推动中国制造和服务水平提升的重要保证。

       新法还指出，对深度参与产教融合、校企合作，在提升技术技能人才培养质量、促进就业中发挥重要主体作用的企业，按照规定给予奖励；对符合条件认定为产教融合型企业的，按照规定给予金融、财政、土地等政策支持。

       因此，校企合作、产教融合作为差异化职业教育机构商业模式突破的重要方向之一，相应的高职院校也将迎来巨大发展空间。