在线教育公司Unacademy获1.1亿美元E轮融资，2020年中国在线教育行业现状及趋势分析
据外媒FinSMEs报道，3月19日消息，印度在线教育公司Unacademy 筹集了1.1亿美元E轮融资，由 Facebook 和 General Atlantic 领投，Sequoia India、Nexus Venture Partners、Steadview Capital 和 Blume Ventures 参投。除此之外，Flipkart 的首席执行官 Kalyan Krishnamurthy 和 Udaan 的创始人 Sujeet Kumar 也参与了本轮融资。
本轮融资后，Unacademy 的估值约为5亿美元。另外，本轮融资将用于增加考试种类、吸引优质教师资源，并丰富产品和内容。
Unacademy 是一家在线教育科技公司，成立于2015年，总部位于印度班加罗尔，由 Gaurav Munjal、Hemesh Singh、Roman Saini 和 Sachin Gupta 联合创立，旨在帮助学生准备一系列的竞争性考试。Unacademy 平台在最初所有的课程都是免费的，但后来推出了一项 PLUS 付费增值服务，用于访问私人论坛和观看实时的视频课程。
据悉，Unacademy 的核心课程为考试培训，目前涵盖了印度的60多个考试类别，其中包括 UPSC CSE(印度公务员考试)、银行从业资格证以及 IIT-JEE (印度理工的入学考试)等。同时，公司还计划将NTA、UGC 和 CSIR考试的培训课程加入平台。
目前，印度的教育市场规模达到百亿美元，其中一半来自高等教育，40%为K12，10%为技能培训课程。
2020中国在线教育用户规模将达3.09亿人
iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，中国在线教育用户规模逐步上升，预测在2020年达到3.09亿人。艾媒咨询分析师认为，互联网的普及和发展带来的“互联网+教育”使得在线教育用户不断攀升，同时，各类在线教育平台不断开发下沉市场，扩大了在线教育市场，致使在线教育用户规模进一步扩大。
突发性公共卫生事件下在线教育行业发展分析
“COVID-19”疫情下，教育部于1月27日下发通知，要求2020年春季延期开学，学生在家不外出、不聚会、不举办和不参加集中性活动。各机构线下课程取消，而在线教育机构纷纷面向中小学生提供免费线上课程，保证疫情期间学生和家长顺利实现“停课不停学”。
2019中国在线教育行业图谱
2020中国在线教育行业发展趋势分析
1、K12市场需求大 关注用户体验及需求
艾媒咨询分析师认为，受政策利好、社会教育意识加强以及中小学学生升学压力的影响，未来K12在线教育市场需求将继续增大，综合实力更强、更加关注用户体验及需求的产品将进一步扩大领先优势。而随着市场进一步成熟，在线1对1全科辅导类行业格局基本形成，1对1全科辅导类头部企业应更加注重优化盈利模型，避免盲目扩张。
2、在线素质教育持续升温 课程质量成关键
随着80年、90后父母教育意识的加强，素质教育需求将愈加迫切。K12头部企业也积极开拓素质教育市场，如掌门教育旗下素质教育品牌掌门少儿凭借品牌优势和优质内容已积累海量用户，在素质教育赛道上处于领先地位。艾媒咨询分析师认为，随着在线素质教育行业发展，学生和家长可选择的平台增多，课程内容及教学质量将成为竞争关键。
3、个性化教育受重视 AI教育优化发展
传统大班教学方式存在知识重复、学习重复的问题;而另一方面，随着信息技术发展，大数据、人脸识别技术、AI助教等应用于在线教育平台。艾媒咨询分析师认为，利用AI技术可以描绘用户画像，精准推送学习内容，及时反馈学习成果，有利于促进个性化教学。与此同时，也应协调好AI教学与真人教师之间的关系，促进学生健康成长。
4、直播互动趋势增强，用户体验至关重要
艾媒咨询分析师认为，随着5G技术的推广，直播教育的形式将愈加重要。5G技术可以解决目前直播教育存在的痛点，例如画面不流畅、内容延迟等，进一步丰富在线教育的形式、促进在线教育场景化、提升学习氛围、增加交流互动。随着5G技术在教育场景中的应用，用户体验将得到改善，影响在线教育平台的用户粘性及口碑传播。
5、教育平台专业化发展，深化优势领域
随着在线教育的逐步发展，在线教育行业渐趋成熟，出现了早幼教、K12教育、高等教育、素质教育、职业培训等细分领域。艾媒咨询分析师认为，针对目标消费群体提供专业化的服务，才能更好地满足用户需求，提升用户体验。在线教育企业应精准自己的定位，凸显自己的优势，为目标市场提供优质教学服务。
6、发力下沉市场，促进优质教育资源共享
在线教育行业一二线市场渐趋成熟，而三四线城市仍处于发展期，具有较大的发展潜力。随着经济水平提高、教育意识加强，三四线城市及乡镇居民将更加注重精神需求。艾媒咨询分析师认为，在线教育可以进一步发力下沉市场，将优质课程资源传递到三四线城市，实现优质教育资源共享，满足三四线城市居民的教育需求。
