摘要2018年2月13日,教育部、民政部、人社部、工商总局等四部门印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,全面开展对违规校外培训机构的拉网式摸底排查,坚决治理一些校外培训机构存在的“有安全隐患、无证无照、‘应试’倾向、超纲教学”等人民群众反映最强烈的6类突出问题,同时,还将启动针对校外补课机构的“黑白名单制度”,对存在违规现象的补课机构予以曝光。

   近日,教育部、民政部、人社部、工商总局等四部门印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,旨在全面开展拉网式摸底排查,坚决治理一些校外培训机构存在的“有安全隐患、无证无照、‘应试’倾向、超纲教学”等人民群众反映最强烈的6类突出问题。

  以下为详细内容

  通知概述

  13日,教育部等联合发布《通知》引关注

  艾媒大数据舆情监控系统数据显示,自2月13日,教育部等四部门印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,决定联合开展校外培训机构专项治理行动,切实减轻中小学生课外负担以来,关于补课话题成为网民讨论焦点,舆情热度上升。

数据来源:艾媒大数据舆情监控系统

  微信相关舆情信息数量较多
  艾媒大数据舆情监控系统数据显示,截至2月27日,对教育部发文联合治理补习机构事件的讨论主要集中在微信,占比58.55%,此外,网页也聚合了一定的舆情,占比24.59%。
 
 
数据来源:艾媒大数据舆情监控系统

  27日,舆情达到最高峰值

  网友普遍吐槽课外补课泛滥现象

  网友:希望重拳出击,切实为学生减负

  根据舆情分析,在教育部等部门发出《通知》表示将在明年6月之前切实完成整治存在违规操作的补课机构之后,网友普遍表示支持该项通知的推行,认为整治补习机构,为学生减负在目前看来是势在必行也是非常必要的。不过也有部分网友表达了自己的担忧,认为整治补习机构只是“治标不治本”,在社会竞争强和就业压力大的环境仍未改善之前,通过补课来获得高分以增强孩子的核心竞争力依旧会是父母和老师的首选途径。

  网友:孩子补课大多并非自愿

  根据舆情分析,超过70%的孩子平均补课1-3门,也要近20%的孩子补习科目占4-6门,相当于中小学生一天在学校上课量的60%以上,同时,近60%的受访者认为,学生参与补课并非自愿,而是迫于各种压力或是家长和老师强制要求,补习科目多,学业负担重,确实已经成为当下大部分中小学生不得不面对的难题。

  您的孩子补课的科目大概是多少?

 

您认为学生参加这些补课是自愿的吗?

  网友:补课已然成为“必需品”
  根据舆情分析,近70%的受访者主要通过朋友或孩子的同学家长介绍了解到补习机构的相关情况,而实地去咨询考察的份额仅占15%,通过口碑宣传容易使家长和孩子盲听盲信,无法获取全面清晰的机构信息再进行比对选择,此外,超过70%的受访者认为补课已然成为中小学生的“必需品”,认为孩子不补课就很难跟上学习进度,容易被补课的同学赶超,同时,要提升孩子的综合能力,仅靠学校学的东西似乎并不够。
 
  您是如何了解补习机构的相关资讯?
 
  您认为补课对中小学生来说是否必需?
 
  网友:学生补课压力大,但收获也多
  根据舆情分析,64%的受访者坦言认为学生除了在校要应对繁重的学习任务,还要在休息时间奔波在各大补习课堂之中,压力是必然存在的,值得引起注意的是,近25%的网民已对泛滥的补课重担表现出疲态,认为补课已占据大量的生活空间,有学生甚至出现厌学心理。当问及学生在补习机构的学习收获时,超半数的受访者还是予以肯定回答,认为课外“加餐”对提高学生成绩和拓展知识面还是有明显帮助。
 
  您认为当下大部分中小学生的补课时间是否合理?


  您认为这些学生在补习机构的学习收获如何?
 
     网友:竞争压力大,补课多为无奈自救
  根据舆情分析,就如何评价当前的“补课热潮”这一话题,30%的受访者认为,补课除了给孩子带来不小的课外负担之外,高昂的补习费用也让不少家长心力交瘁,去年暑假,就有网文《月薪三万,还是撑不起孩子的一个暑假》曾刷屏朋友圈,击中的正是孩子的痛处和家长的焦虑,但面对激烈的竞争环境,补课几乎已然成为一种无奈的自救之举。而对于当下的补习机构,近40%受访者认为补习机构大多只片面传授应试技巧,且存在巧立名目、收费高、老师水平参差不齐等乱象。
 
  您如何评价当前的“补课热潮”?


  您如何评价当前的大多数补课机构?
 
  网友:对此次整治保持观望,期待成效
  根据舆情分析,近半数受访者对于此次教育部等部门联合刊发关于整治补习机构的《通知》保持观望态度,受访者认为,对于此次整治违规补习机构的行动还是充满期待,希望可以为过热的校外培训有效降温,也能切实减轻中小学生课外负担,但同时,大多数受访者也表达了自己的担忧,认为校外培训过热根源在于优质教育资源的供需不平衡问题,如果治理措施只停留在打击违规的层面上,似乎还未触及根本,治理的成效也会受限。
 
您如何评价教育部出台的这份补课机构治理通知?
 
  全国各地热烈响应《通知》积极整治补习现象

 

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