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   6月13日,由人民网与艾媒咨询集团(iiMedia Research Group)联合主办的2014移动互联发展大会暨第五届中国手机应用开发者大会(大会链接2014cmadc.iimedia.cn/)在北京国际饭店举行。

  来自优悦教育的CEO林梅芳出席了移动互联网创新趋势商业模式峰会,她带来的演讲的主题是“儿童应用的迷雾与晴天”。针对在互联网的教育领域问题,林梅芳说出了自己的见解。她认为目前中国儿童的市场是非常的巨大的,而数字化的教育也必然是全球的趋势。同时,林梅芳也分享了怎样利用平台应用来帮助发展教育,从而帮助解决孩子和家长们在教育问题上的困扰。

  以下是演讲原文:

  林梅芳:今天我想我们讲教育的部分稍微轻松一点,我们先开始看一段视频。

  (播放视频)

  让孩子玩出大未来,就是优悦教育的使命,也是我们的理念。今天我们的主题是要讲“儿童应用的迷雾与晴天”。今天早上其中一位获奖人就聊起迷雾的事情,在座的各位嘉宾,有多少是从事儿童的APP?果真是迷雾吗?今天参加的很少,我相信是因为没有举手。我做教育几年,从486电脑到现在,单纯的APP基本上很难赚钱,其实我上星期天才从美国参加开发大会回来,我们挥去迷雾,走向明天,这个儿童的市场是相当大的。

  中国儿童市场到底有多大呢?主要看家长的需求开始。在中国的家长,事实上是很愿意为孩子的教育投资,我们很多数据显示,超过40%50%的家长愿意把家庭收入的一半放在小孩子有关寓教于乐的投入上面。一线城市或者二线城市每个月投资在小孩子教育超过4000到5000是家常便饭。这几年来,随着科技的发展,很多家庭差不多40%的家长其实愿意接受一定程度的负债投资效小孩子的未来。

  随着科技的发展,中国的智能手机其实已经占全球之冠。急起直追的平板电脑也是占全球的三分之一。其中很重要成长的部分就是儿童使用者,而且成为平板重要的使用者,所以这两个相关信息,也就是父母对孩子愿意付出的需求,跟小孩子成为平板重要的使用者,这两点需求,正在证明中国儿童教育市场还是非常大的。所以超过将近80%的家长愿意为孩子的寓教于乐投资买平板电脑。

  现在数字化教育在全球势不可挡,从政府的特别立项、专案的资源、投入数字化的推动,比如发达国家的美国、法国,在他们教育改革的路途上,数字化则扮演着非常重要的角色。全球政府是支持数字化教育,当成未来引领时尚、引领潮流的趋势。

  我们来看看今天讲的“晴天”这一块,数字化教育成为新趋势,等一下展示我们的平台。看一下我们的平台特色。刚才大家看过视频,应该有点感受,我们是针对家庭、学校,所谓家园互动的概念,给小孩子是一个有个性化、好玩的游戏学堂,让他在无忧无虑中玩中学,学中玩,给家长一个安心、放心的好的学习产品,一个专业的教育入手,让孩子在玩中能够开心地学习成长,家长也可以透过非常轻松的方式掌握孩子的学习进度。

  尤其是忙碌的幼儿园老师,我们花了很多年的时间,跟第一年的幼儿园老师探讨,怎么提供一个一对多的减负工具,有机会我们再展示给您。老师可以通过一个很简便的游戏机制,能设定题库,做一个机制的转换之后送给家长,家长就可以让小朋友去做练习,让老师通过系统的整合,很轻松地验收他教学的成果。

  我们这个平台在去年有1.0版上市。我们默默地做了非常多的幼儿园的测试,跟北师大的团队到幼儿园做示范教学等等,反馈都非常好。

  同时也感谢主办单位,我们去年事实上也获得两个奖项。感谢大家大热天还愿意中午之后来聆听我们的演示。

  接下来我要说的是,整体我们的平台不只是一个单纯的游戏APP,我刚才讲“迷雾”的时候,特别有说到,一个APP从我过去486电脑到现在,这二十多年的历史,很难赚钱,我们做的是一个教育平台,希望透过我们这个测评系统,能够引进更多好的APP进入到我们的测评系统,提供给家长一个参谋,能够让孩子透过不同的APP检视他跟同年龄的孩子的状态在哪里,然后我们的专家、顾问、学者通过这个参谋建议推荐孩子和父母更适合他潜能发展的内容,包括线上和线下。所以,我们的平台服务不仅是线上的APP,还有很多线下的活动和接触,我们的平台里也不只是推荐数字化的东西,还有很多线下的课程和书店等等。

  当然,今天来这里有重大的目的,就是希望在座的各位可以加入我们的行列。联络人在右边,她帮我操作等下的游戏平台,叫做王妍,可以跟她联络。

  接下来才是今天的重头戏,开始我们的平台演示。

  [平台演示]

  我们有儿童的专业界面,如果小朋友是一位,在右下角可以增加其他小朋友。我们进去看小朋友这一块。在我们的教育平台里面,小孩子的界面非常清楚,他只要负责去玩儿就好了。因为我们是针对三到六岁的平台,有我的歌、我的故事,甚至其他第三方的APP都可以进来,还有购物商城。

  我们这些游戏都是游戏机制,比如说数学题目,事实上你可以把语文、艺术类的题目套进来。

  如果幼儿园的孩子是不能识字的,你可以再听一下题目。

  小孩子本身就是负责玩儿,等下我们看看所有细节的分析。

  当你第一次进来三岁五个月的时候,就可以选择三到五个月。但是经过十天之后,如果比一般能力低或者高,我们会做调整出题。我们是在游戏中学习,在玩儿中学习。

  很多家长和老师会想,游戏会让儿童沉迷,但是今天各位目睹一个事情,我们三到五分钟就完成一个游戏,他很有成就感之外,也潜移默化当中学习到了内容。

  我们看一下儿歌的界面。家长已经购买或者下载的,你可以点进去,也可以新增,或者到购物商城搜寻,按照分类去做。

  我们试试看,儿童要购买的时候有怎样的情形出现。为什么儿童可以购买呢?我们有个儿童界面,如果他要购买的话,就提醒他,必须要输入家长的代号密码。

  我们看一下家长的界面,请输入家长的安全密码。我们完全有个家长的控制面板,小孩子是在家长设计的环境当中无忧无虑地去学习或者玩儿,设定了防沉迷系统,比如你去会员中心看看。比如儿童桌面,你要怎么设定,时间要几分钟,都可以从家长的控制面板来做。

  从家长的界面看来,看到乐学堂的护照,还有学习记录和商城,还有能力测评的部分,还有社区。

  我们来看看刚才玩的游戏记录,刚才玩儿六关有答对答错,看看小孩子的成果报告,上面有三个分数,88分那个是平均水准,第一次和第二次代表小孩子是有进步的。

  我们跟北师大的团队和第一线的幼儿园做了多年的细化,小朋友的知识点我们设定好,比如他刚才玩的游戏,这个区块是代表这个小朋友现在能力的分级在哪里,我们同时来看一下其他小朋友的状况,同样这个年龄层的小孩的平均状况。所以我们透过这个报表非常清楚、明显地了解自己孩子跟别人孩子的状态如何,发觉有些能力是超过一般水准的,协助他往潜能继续发展,如果有弱点,也不要责备小孩,可以通过建议、方案,不管是进一步的APP,或者是线下的课程,在专业领域都可以协助小孩子更自在而且更配合他的潜能发展,去实践我们希望小孩子能够玩儿大未来的目的。

  提问环节:

  在我结束之前,各位有什么问题吗?

  提问:现在有很多家长可能对这一块都比较忌讳,我们也在学校做过一些在线的东西,家长都认为这个平台非常好,可以在上面看到记录,但是可能有很大一部分家长因为不愿意让小孩子上网,甚至有更极端的家长说,我根本不允许孩子用手机,您怎么看这个问题?

  林梅芳:从我二十几年第一次做数字化到现在每年都会被问到同样的问题,就像我们还没有用信用卡,有个担心它会不会被倒刷,或者我们上网消费了,也会有这个概念,但是大部分人还是认同这个事。

  我们听到了这个问题,也深切地做检讨,所以在我们的平台上面,第一我们有防沉迷系统,家长可以去控制,你要设置十分钟还是二十分钟。我们有爱眼的设计,也就是说当小朋友玩的久一点,我们的系统就会主动提醒小孩,你要做爱眼的动作,休息一会儿。如果他真的继续,我们系统会强制关机,我们在后台系统都有这样的设计。

  坦白讲,我们也是身为父母的人,我们在爱孩子的同时,不能只为了做生意去做这个生意,也要抱持着让孩子幸福成长和健康成长的心态设计这个东西。当然,随着科技的发展,网络不是洪水猛兽,我们要学大禹治水,不是防堵,而是疏导,我们家长做了一个设定,希望大人们能够多花多一点心思陪小朋友互动,而不是丢一个PAD给小孩,或者用金钱满足他。所以我们这个设计是希望多一点时间家长能够陪小孩,从互动当中了解孩子的潜能发展,甚至知道他的需要是什么。

  提问:这个整体平台,可能一部分家长认为我扔给小孩子这样一个像故事机一样的东西,但是现在又出了一个新理念,要陪孩子玩儿,您那个平台上的游戏其实还是定位在亲子的角色吗?

  林梅芳:因为是三到六岁,我们还是希望很多家长能够引导他,而不只是把PAD或者手机丢给他,我们也不是完全赞成这样的行为。

  提问:您这个APP是面向幼儿的,有没有开发面向中小学生的?

  林梅芳:当然有。这个平台,未来的设计至少会做到老年。我们逐步发展,第一步是三到六岁,因为学前教育跟学后是不一样的,逐步会发展到小学、中学,大学我们可能不会做。

  提问:小学的现在已经开发了?

  林梅芳:已经有了。

  提问:贵公司开发的这个小学在线课程,它如何和校内的课程进行融合?

  林梅芳:谢谢您的问题。这就是为什么我们研究了我们的平台好多年而没有正式推出,我们非常重视这一块。即使是幼儿发展这一块,我们也是跟随着教育发展的幼儿指南。为什么我们跟北师大团队合作这么久,也就是说我们很多知识点的设计必须要跟纲领配合,所以很多一线的老师其实跟我们互动非常多。

  提问:是不是这个在线课程会有很多版本?像小学的,会有人教版还有其他版。

  林梅芳:是。我从事研发公司二十几年,我现在发誓不再从事研发工作。原因为什么?就是因为有太多的版本,永远追求不了的制作,所以我们是平台。刚才不是演示了一个游戏吗?其实那是游戏机制。在背后,老师选择时觉得很适合你现在的课程就输入你的题目。其实有机会可以上我们的网站看,我们其实有这一块部分。

  提问:这个课程不是仅仅面对家长和孩子,还面向教师?

  林梅芳:是,因为今天的讲题主要是针对儿童和家长这一块,也有针对学校的部分。

  提问:你们这上面也会有作业吧?让孩子和家长如何协调?我孩子小的时候我也购买过,但后来其实我没有用。

  林梅芳:这个问题我们可以私下好好聊一下,因为我答应一定会在时间内结束发言。